Com poesia no olhar e ciência na pesquisa, Larissa revela os tesouros das paisagens nordestinas

Pesquisa reconhecida com o Grande Prêmio CAPES de Tese propõe uma nova metodologia para valorizar as geoformas em suas dimensões científica, estética e cultural

Doutora em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), desde criança, Larissa Silva Queiroz cultivava um interesse especial pela natureza. As paisagens de seu município, Serrinha dos Pintos (RN), despertavam admiração, mas também uma inquietação: por que tantas belezas naturais não recebiam o reconhecimento e a valorização que mereciam? As respostas foram encontradas na Geografia e transformadas em pesquisa e conhecimento científico. 

“Sempre gostei muito da natureza”, confessa a pesquisadora, graduada e com mestrado em Geografia na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). 

Tanta dedicação e empenho no tema lhe renderam uma conquista marcante. Sua pesquisa Método para avaliação do Patrimônio Geomorfológico de geoformas em rochas foi premiada no Grande Prêmio CAPES de Tese, na categoria Maria Beatriz do Nascimento, que reúne Ciências Humanas, Linguística, Letras, Artes e Ciências Sociais Aplicadas. O trabalho teve orientação de Marco Tulio Mendonça Diniz e Jacimaria Fonseca de Medeiros. 

“O Prêmio é o reconhecimento de mais de 10 anos dedicados à pesquisa, à Geografia e à educação. Também é o conhecimento para Geografia brasileira e para a ciência que produzimos nas instituições de ensino no Nordeste”, agradece a pesquisadora. 

Olhar lírico

O interesse pelas geoformas — formas singulares esculpidas nas rochas e presentes nas paisagens naturais — surgiu no final do mestrado. Ao investigar as potencialidades e limitações da área estudada, Larissa percebeu que a geodiversidade regional ainda precisava ser mais conhecida e pesquisada.

Sua tese parte de uma compreensão importante: as formações rochosas não possuem apenas valor científico. Elas também apresentam características estéticas e significados culturais para as comunidades. Algumas lembram animais, objetos e figuras, despertando interpretações, memórias e relações afetivas entre as pessoas e o lugar onde vivem.

“Com isso, resguardam a memória das comunidades e podem contribuir no desenvolvimento do geoturismo na região”, observa.  

Metodologia própria

Para avaliar as formações rochosas, Larissa desenvolveu uma metodologia baseada em três aspectos: científico, estético e cultural. O método considera a importância das rochas para o estudo da história da Terra, sua beleza, raridade e os significados que possuem para as comunidades.

Um diferencial da pesquisa é valorizar também o aspecto cultural e a pareidolia, fenômeno em que as pessoas identificam formas conhecidas em elementos da natureza. Dessa forma, o estudo contribui para reconhecer formações rochosas ainda pouco valorizadas como patrimônio natural. 

A metodologia pode ser aplicada em outras regiões do Nordeste, incentivando novas pesquisas e a valorização dessas formações. 

Geoturismo

A investigação também aponta caminhos para aproximar as comunidades desse patrimônio geomorfológico. Por meio do geoturismo, de roteiros interpretativos e de materiais educativos, é possível apresentar a história das paisagens, valorizar os conhecimentos locais e fortalecer o sentimento de pertencimento. Essas iniciativas também podem criar oportunidades econômicas e contribuir para o desenvolvimento das comunidades.

Para Larissa, entretanto, a valorização turística precisa estar associada à conservação. A visitação deve ser planejada de acordo com as características e vulnerabilidades de cada local, com orientação aos visitantes, trajetos adequados e ações educativas que estimulem o respeito ao patrimônio natural.

“O objetivo é promover um turismo responsável, que valorize o Patrimônio Geomorfológico sem comprometer sua conservação”, ensina. 

CAPES

A conquista do Grande Prêmio CAPES de Tese também representa o reconhecimento de uma trajetória construída na educação pública. Larissa destaca a importância da bolsa de doutorado concedida pela CAPES, que possibilitou sua dedicação integral à pesquisa e a realização das atividades de campo.

“No meu caso, esse apoio também representa a importância das políticas públicas de educação e ciência, especialmente para quem vem do interior e constrói sua jornada na educação pública”, agradece.

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