Em Mato Grosso, Seminário de Educação Profissional reforça diálogos e saberes indígenas

A educação profissional a partir de debates, diálogos e saberes indígenas. Esse foi o marco central do Seminário Regional de Educação Profissional e Povos Indígenas que aconteceu em Várzea Grande (MT), realizado pela Fundação Nacional dos Povos Indígenas (Funai) e o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT), entre os dias 5 a 7 de agosto.

O evento, que já aconteceu no Maranhão, Pará e Amazonas, integra uma iniciativa da Funai em parceria com o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD), voltada à construção de políticas públicas de educação profissional com e para os povos indígenas. E contou com o apoio, em especial, das Coordenações Regionais do Mato Grosso, como Norte do Mato Grosso, Noroeste do Mato Grosso, Ribeirão Cascalheira, Xingu, Cuiabá, Xavante, além da CR Araguaia Tocantins. 

Para Akure Satere Mawe, do estado do Amazonas, técnico em agroecologia e liderança indígena, debater e fazer parte da educação profissional é muito importante para os povos indígenas, já que os oportuniza e minimiza preconceitos.

“Acompanhar e participar desse momento é ter acesso às formações, porque não queremos apenas que não indígenas tenham acesso aos conhecimentos, mas nós também queremos, seja na fala oral ou escrita. Precisamos ter sempre esses incentivos, para mostrar que somos capazes também de ter outros conhecimentos além daqueles sobre nossa cultura. E que, assim, possamos ter voz”, complementou Akure.

O coordenador-geral de gestão ambiental da Diretoria de Promoção ao Desenvolvimento Sustentável (DPDS), Francisco Itamar, reforçou que a Funai busca dar protagonismo e inclusão aos povos indígenas em debates e nas políticas públicas.

“A resposta de tudo que está acontecendo no mundo, desde questões climáticas e problemas sociais, está nos povos indígenas. Então, o Estado brasileiro, por meio da Funai e do Ministério do Povos Indígenas, busca integrá-los nas políticas nacionais, assim como nos debates e decisões sobre a educação. Pois, educação sem os povos indígenas não existe. E, por isso, a importância deste evento, para uma troca de conhecimento por meio de uma visão dos próprios indígenas”, reforçou Francisco.

O coordenador de Processos Educativos da Fundação (Cope) da DPDS, André Ramos, lembrou que o seminário chega à sua 4ª edição e é um espaço de diálogo entre saberes, culturas e territórios dos povos indígenas, com foco maior na política de educação para os povos indígenas.

“O seminário tem como objetivo refletir sobre a educação profissional, as demandas existentes dos povos indígenas e como essa educação pode, de fato, atender as especificidades, em termos de sustentabilidade, de bem viver e de projetos de futuro”, complementa o coordenador.     

O diretor executivo do IFMT, Gilvelio Luiz Peres, que representou o Reitor do Instituto, Julio César dos Santos, afirmou que este evento busca ter sensibilidade na escuta aos povos indígenas com uma educação mais inclusiva.

“É preciso formar pessoas para o universo do trabalho, seja qual for a pessoa. As mudanças na sociedade existem e precisamos estar prontos aos novos desafios. E sabemos que os povos indígenas enfrentam ainda mais desafios, preconceitos e a falta de acesso na sociedade e, por isso, estamos aqui, junto com a Funai, sendo parceiro neste evento. Para que cada povo possa ter qualidade de vida, por meio da profissionalização, em meio a valorização das suas culturas”, diz Gilvelio.

Seminário

O seminário contou com rodas de conversa, escuta de experiências dos povos indígenas, painéis temáticos e palestras. Ao final do evento, foi produzido ainda um Documento Final que será encaminhado para o Ministério da Educação (MEC) e institutos federais do Brasil, com o objetivo de dar continuidade na construção da política educacional e profissionalizante aos povos indígenas. 

O evento tem a proposta de ser um espaço construído de forma coletiva, respeitando as especificidades socioculturais e territoriais dos diferentes povos. Além de promover a troca de experiências e fortalecer os vínculos entre instituições e comunidades, o seminário busca contribuir de forma concreta para a formulação de políticas públicas que dialoguem com os projetos de vida e de futuro dos povos indígenas, integrando saberes tradicionais e propostas educacionais inovadoras.

O seminário reuniu representantes de comunidades indígenas, gestores públicos, educadores e lideranças para debater caminhos e estratégias que ampliem o acesso e fortaleçam a oferta de educação profissional voltada às realidades e projetos dos povos indígenas.

Também marcaram presença, representantes da Federação dos Povos e Organizações Indígenas de Mato Grosso (FEPOIMT). 

Assessoria de Comunicação/Funai

Com informações da Assessoria de Comunicação do IFMT