Educação Ambiental e Infâncias: perspectivas e metodologias

O curso de extensão “Educação Ambiental e Infâncias: perspectivas e metodologias" propõe uma formação integrada para educadores, articulando fundamentos históricos, culturais, sociais e pedagógicos da relação entre infâncias e natureza. Inicia com uma imersão presencial que aborda o percurso histórico da educação das crianças, destacando transformações sociais, marcos legais e o distanciamento progressivo entre seres humanos e ambiente natural, aliado a vivências no Arboreto do JBRJ. Nos encontros remotos, aprofundaremos as práticas educativas e metodologias que valorizam tanto o pensamento crítico quanto as dimensões sensíveis, corporais e artísticas, promovendo a troca de experiências e reflexões sobre sustentabilidade e o contexto escolar. O curso também explora a diversidade cultural brasileira, evidenciando saberes de povos originários e comunidades tradicionais e sua relação com o território e a infância, além de discutir desafios contemporâneos como a emergência climática. 

Período: 23 e 30 de maio, 6 e 13 de junho de 2026
Inscrições: até 18 de maio. 
Preencher a ficha de inscrição e enviar com o comprovante de pagamento para extensao@jbrj.gov.br.

Carga horária e formato: 12 horas (2 encontros presenciais de 4h e 2 encontros remotos de 2h)
Público: educadores e licenciandos
Limite: 40 pessoas
Valor: R$300,00
Local: Instituto de Pesquisas Jardim Botânico do Rio de Janeiro

Conta para pagamento:

Banco do Brasil
Agência: 2234-9
Conta corrente: 32.075-7
Razão Social: Fundação de Apoio ao Desenvolvimento da Computação Científica
CNPJ: 06.220.430/0001-03

OBS.: Em caso de desistência será descontado um valor de 10% do valor investido.

Equipe de professores

Lorrayne Isidoro
Bióloga (UFRJ), mestre em Ciências (Fiocruz) e doutoranda em Ensino de Biociências e Saúde (Fiocruz), desenvolvendo pesquisas que articulam ambiente, ciência e cultura no Ensino Fundamental. É professora de Ciências da Secretaria de Educação de Petrópolis (RJ). Atua há mais de 10 anos com educação em mudanças climáticas junto a organizações da sociedade civil e é coautora de diversos livros didáticos nas áreas de ciência, tecnologia e cultura maker.

Tagore Mendes
Educadora socioambiental, bióloga (UFRJ) e mestra em educação (UNIRIO). Tem 15 anos de experiência em projetos de Educação Socioambiental atuando com movimentos sociais, escolas e  organizações da sociedade civil. Busca formar redes de atuação na melhoria da educação com as infâncias brasileiras e contribuir nos processos formativos de equipes pedagógicas.

Lucas C. M. Lopes
Biólogo (UFES), com mestrado (UESC) e doutorado em Ecologia (UERJ). É analista em ciência e tecnologia do Instituto de Pesquisas Jardim Botânico do Rio de Janeiro. Desenvolve pesquisas sobre os potenciais pedagógicos de áreas verdes urbanas.

João Marcelo Ramos
Educador e cientista ambiental, com experiência em práticas educacionais voltada para diversos segmentos, sob a perspectiva da educação ambiental de base comunitária e decolonial. Atua em projetos de educação ambiental em organizações da sociedade civil e é pesquisador em Mudanças Globais do PPG em Geociências, na Universidade Federal Fluminense.

Rosilane Almeida
Liderança do Quilombo do Camorim - Maciço da Pedra Branca, Rio de Janeiro. É idealizadora do Núcleo Pedagógico Quilombola, onde desenvolve oficinas de educação ambiental e cultural, jongo, promovendo a valorização da ancestralidade e o fortalecimento da cultura quilombola. É discente de agronomia na UFRRJ, articulando saberes tradicionais e conhecimentos acadêmicos em sua trajetória.

Henrique Santiago
Licenciado em Ciências Biológicas e Tecnologia Industrial, arte-educador, com formação em Arte-terapia. Sua trajetória profissional sempre esteve vinculada à Ciência da Educação. Fundou a Ecobé Ciência com Vida, e atua como coordenador de projetos e da equipe de biólogos-educadores, desde 1999.