HE-UFPel divulga artigo sobre padronização de carros de emergência e reforça segurança no SUS

Pelotas (RS) – No Hospital Escola da Universidade Federal de Pelotas (HE-UFPel), vinculado à Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (Ebserh), uma iniciativa voltada à organização dos carros de emergência resultou na publicação de um artigo científico sobre a experiência. O trabalho foi desenvolvido por duas enfermeiras assistenciais do HE, pelo Núcleo de Educação Permanente em Enfermagem (NEPE) e pela Faculdade de Enfermagem da UFPel, com foco na qualificação do cuidado prestado aos usuários do Sistema Único de Saúde (SUS).

A publicação apresenta como a padronização dos carros de emergência foi estruturada e implementada na instituição, com o objetivo de organizar insumos, reduzir falhas e contribuir para um atendimento mais ágil e seguro. O processo foi realizado entre junho de 2022 e outubro de 2023 e seguiu etapas como diagnóstico, revisão de literatura, planejamento, implementação, capacitação das equipes e monitoramento, com base em recomendações de entidades da área da saúde.

Integração entre assistência, ensino e segurança do paciente

O artigo, intitulado “Padronização de carros de emergência em um hospital de ensino: relato de experiência”, foi publicado na Revista de Enfermagem da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), periódico da área classificado no extrato A5 no quadriênio 2025–2028. A iniciativa partiu das enfermeiras assistenciais Aline Augusta Medeiros Rutz e Renata Cristina da Silva Martins, que elaboraram um Procedimento Operacional Padrão (POP) para organizar os carros de emergência do HE.

“Acredito que a padronização dos carros de emergência é fundamental para garantir a segurança do paciente e a agilidade no atendimento, especialmente em situações críticas como a parada cardiorrespiratória”, pontuou enfermeira assistencial Aline Augusta Medeiros Rutz. Também destacou: “Quando todos os itens estão devidamente organizados, conferidos e lacrados, conseguimos reduzir significativamente o risco de erros e o tempo de resposta da equipe. Além disso, essa padronização facilita a familiaridade dos profissionais com o layout do carro, o que faz toda a diferença em momentos de emergência, onde cada segundo é essencial”.

A enfermeira assistencial Renata Cristina da Silva Martins reforçou que “os principais resultados após a implementação do protocolo foram bastante positivos. Com a padronização do layout dos carros de emergência, a equipe passou a localizar os materiais essenciais com mais agilidade, o que impacta diretamente na redução do tempo de resposta durante os atendimentos. Além disso, a uniformização facilita muito o manuseio e a reposição dos itens pelos profissionais de enfermagem. Mesmo quando há troca de setor, todos já sabem exatamente onde encontrar cada material, o que traz mais segurança e fluidez ao trabalho”.

Outro ponto importante, segundo ela, é que “a padronização possibilitou a implementação de lacres e o uso de checklists de conferência. Isso garante que os carros estejam sempre organizados, revisados e prontos para uso, contribuindo significativamente para a segurança do paciente e para a qualidade da assistência”.

A ação contou com o apoio da coordenadora do Núcleo de Educação Permanente em Enfermagem, enfermeira Rita Amélia de Oliveira Echevenguá da Silva, da professora da Faculdade de Enfermagem da UFPel, Fernanda Sant’Ana Tristão, e da doutoranda Michele Rodrigues Fonseca.

Para Rita Amélia, “o NEPE possui um hall de talentos, no qual os profissionais que têm interesse em participar como instrutores de atividades educativas podem se inscrever de forma voluntária. Após a captação desses profissionais, foram realizadas reuniões de alinhamento juntamente com as autoras do documento, para que recebessem formação e, posteriormente, pudessem multiplicar as orientações junto aos seus pares”. As atividades, segundo ela, foram realizadas “in loco, em todas as unidades de internação adulto e em todos os turnos”.

A professora Fernanda ressaltou que “a integração entre ensino e assistência contribui diretamente para a qualificação do SUS, ao aproximar a produção do conhecimento científico das necessidades reais do serviço. Como hospital de ensino, esse processo também fortalece a formação de recursos humanos qualificados, ao integrar estudantes e profissionais em cenários reais de cuidado”. Além disso, segundo ela, “essa articulação favorece a adoção de práticas baseadas em evidências, a padronização de condutas e a capacitação contínua das equipes, resultando em um cuidado mais seguro, eficiente e alinhado às demandas da população”.

Organização que impacta o cuidado

Após a implementação do POP, foram realizadas atividades educativas com enfermeiros e técnicos de enfermagem, que atuaram diretamente na assistência e como multiplicadores da proposta. Entre os resultados observados estão a uniformização da organização dos materiais, maior eficiência nos processos e fortalecimento da segurança do paciente. O relato também aponta a sistematização do layout dos carros, identificação padronizada e reorganização dos insumos como avanços no fluxo de atendimento.

A experiência reforça o compromisso da Enfermagem com a qualidade da assistência no SUS e evidencia a importância da padronização de processos aliada à capacitação das equipes para a melhoria contínua do cuidado. Acesse o artigo completo: https://periodicos.ufjf.br/index.php/enfermagem/article/view/51251
Sobre a Ebserh

O HE-UFPel faz parte da Rede Ebserh desde 2014. Vinculada ao Ministério da Educação (MEC), a Ebserh foi criada em 2011 e, atualmente, administra 45 hospitais universitários federais, apoiando e impulsionando suas atividades por meio de uma gestão de excelência. Como hospitais vinculados a universidades federais, essas unidades têm características específicas: atendem pacientes do Sistema Único de Saúde (SUS) ao mesmo tempo que apoiam a formação de profissionais de saúde e o desenvolvimento de pesquisas e inovação. 

Por Andreia Pires

Coordenadoria de Comunicação Social/Ebserh