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INPP realizou o primeiro Seminário de Avaliação dos Bolsistas do PCI

Atualmente, o PCI conta com 25 bolsistas no Instituto – dentre os quais 14 são doutores, 4 são mestres, 5 graduandos e 2 graduados

Publicado em 26/09/2024 17:38Modificado há 2 anos
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Primeiro Seminário de Avaliação dos Bolsistas do PCI/INPP

Nos últimos dias 16, 17 e 18 de setembro, o Instituto Nacional de Pesquisa do Pantanal (INPP), por meio de sua Coordenação de Pesquisa (COPEQ), realizou o primeiro Seminário de Avaliação dos Bolsistas do PCI (Programa de Capacitação Institucional).

O Diretor, Prof. Dr. Paulo Teixeira de Sousa Jr., e a Coordenadora de Pesquisa, Profa. Dra. Marinêz Isaac Marques, realizaram a abertura do evento e, em sequência, os pesquisadores apresentaram o andamento de seus trabalhos desenvolvidos no âmbito do Programa no Instituto, bem como as discussões e resultados parciais já encontrados.

Durante os três dias, as apresentações e pesquisas foram avaliadas individualmente pela Coordenadora Marinêz e pela Comissão Externa de Avaliação do Seminário, composta pelos Professores Doutores da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), Leandro Denis Battirola, Marcelo Sacardi Biudes, Felipe Franco Curcio e Thadeu Sobral Souza.

Além das apresentações e dos projetos de pesquisa, as avaliações também foram feitas com base nos Relatórios de Atividades de Pesquisa, onde os pesquisadores apresentaram a descrição das etapas e produções dos trabalhos desde o início de suas respectivas bolsas.

Atualmente, o PCI/INPP conta com 25 bolsistas – dentre os quais 14 são doutores, 4 são mestres, 5 graduandos e 2 graduados – e este Seminário faz parte do processo de acompanhamento e avaliação das pesquisas, além de ser preparatório para a elaboração dos relatórios finais individuais, a serem entregues em dezembro deste ano.

A COPEQ/INPP, avalia que, de maneira geral, os resultados apresentados demonstraram avanços significativos nas pesquisas, com boas perspectivas para publicações em revistas com bom fator de impacto nas diferentes áreas do conhecimento.

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