Monitoramento e Avaliação

A coordenação estratégica das políticas, dos programas e das ações decorrentes do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA) compete ao Ministério da Educação (MEC). Ela pressupõe a capacidade de monitorar e avaliar a implementação do Compromisso, por meio de evidências diversas, seguras e confiáveis que possibilitem aos gestores do programa identificar êxitos e eventual necessidade de ajustes e redesenho das estratégias durante toda a sua implementação.

O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada dispõe de um Plano de Monitoramento e Avaliação, com objetivo de balizar a construção de uma metodologia de monitoramento e avaliação. Ele possibilita a sistematização de dados e o provimento de informações relevantes que subsidiem os órgãos gestores nas tomadas de decisão e deliberação inerentes às ações do Compromisso. Dentro das sistematizações planejadas, estão avaliações do CNCA, relatórios e boletins de monitoramento, que podem ser acessados pelos documentos abaixo.  

Painel de Monitoramento do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada

Plano de Monitoramento e Avaliação

• Plano de Monitoramento e Avaliação do Compromisso | 2023-2026.

 Avaliações do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada

• Avaliação nº 1| Março/2024 | 1ª Avaliação do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada - Avaliação de Implementação 2023.
• Avaliação nº 2| Novembro/2025 | 2ª Avaliação do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada - Avaliação de Implementação 2024.

 Relatórios de Monitoramento 

• Relatório nº 1, julho de 2023 | Resultados do levantamento sobre os Sistemas Estaduais de Avaliação da Educação Básica — 2023.
• Relatório nº 2, agosto de 2023 | Diagnóstico sobre políticas e ações voltadas à alfabetização no âmbito dos entes federados — 2023.
• Relatório nº 3, novembro de 2023 | Plano de Ações do Território Estadual (PATe) — 2023.

Indicador Criança Alfabetizada

• Acre (AC)
• Alagoas (AL)
• Amapá (AP)
• Amazonas (AM)
• Bahia (BA)
• Ceará (CE)
• Espírito Santo (ES)
• Goiás (GO)
• Distrito Federal (DF)
• Maranhão (MA)
• Mato Grosso (MT)
• Mato Grosso do Sul (MS)
• Minas Gerais (MG)
• Pará (PA)
• Paraíba (PB)
• Paraná (PR)
• Pernambuco (PE)
• Piauí (PI)
• Rio de Janeiro (RJ)
• Rio Grande do Norte (RN)
• Rio Grande do Sul (RS)
• Rondônia (RO)
• Santa Catarina (SC)
• São Paulo (SP)
• Sergipe (SE)
• Tocantins (TO)

Boletins de Monitoramento

• Boletim nº 47 | 06/01/2026 | Resultado das inscrições do Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização – Edição 2025
• Boletim nº 46 | 26/12/2025 | Participação Avaliações Contínuas da Aprendizagem CNCA - 2025
• Boletim nº 45 | 22/12/2025 | Acompanhamento das inscrições do Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização 2025
• Boletim nº 44 | 18/12/2025 | Acompanhamento das inscrições do Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização 2025
• Boletim nº 43 | 15/12/2025 | Acompanhamento das inscrições do Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização 2025
• Boletim nº 42 | 12/12/2025 | Acompanhamento das inscrições do Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização 2025
• Boletim nº 41 | 09/12/2025 | Acompanhamento das inscrições do Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização 2025
• Boletim nº 40 | 04/12/2025 | Acompanhamento das inscrições do Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização 2025
• Boletim nº 39 | 01/12/2025 | Acompanhamento das inscrições do Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização 2025
• Boletim nº 38 | 26/11/2025 | Acompanhamento das inscrições do Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização 2025
• Boletim nº 37 | 30/09/2025 | Ciclo II da Avaliação Contínua de Aprendizagem 2025
• Boletim nº 36 | 30/06/2025 | Diagnóstico – PATe/PAR 2025-2027
• Boletim nº 35 | 04/07/2025 | Panorama do Diagnóstico do Pate/PAR 2025-2027 - Parte II
• Boletim nº 34 | 02/07/2025 | Panorama do Diagnóstico do Pate/PAR 2025-2027 - Parte I
• Boletim nº 33 | 30/06/2025 | Balanço 2024 - Cantinhos de Leitura
• Boletim nº 32 | 30/06/2025 | Programa de Formação de Leitura e Escrita na Educação Infantil (Pro-LEEI)
• Boletim nº 31 | 30/06/2025 | Cantinhos de Leitura na Educação Infantil
• Boletim nº 30 | 09/06/2025 | Ciclo I da Avaliação Contínua de Aprendizagem 2025.
• Boletim nº 29 | 14/05/2025: Participação Avaliações formativas CNCA - 2024
• Boletim nº 28 | 25/04/2025: Diagnóstico PATE CNCA - 2025
• Boletim nº 27 | 08/04/2025: Adesão ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada - Edição 2025
• Boletim nº 26 | 08/04/2025: Acompanhamento das Ações de formação docente CNCA - 2024
• Boletim nº 25 | 10/12/2024 | Balanço do Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização – Edição 2024
• Boletim nº 24 | 08/10/2024 | Panorama do Ciclo I e Ciclo II da Avaliação Contínua da Aprendizagem 2024. 
• Boletim nº 23 | 02/10/2024 | Ciclo II da Avaliação Contínua da Aprendizagem 2024.
• Boletim nº 22 | 12/09/2024 | Cantinhos de Leitura — 2024. 
• Boletim nº 21| 05/9/2024 |  Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, Eixo Gestão e Goverrnança.
• Boletim | 12/6/2024 | Edição Especial de Aniversário do Compromisso.
• Boletim nº 19 | ​29/5/2024 | Ciclo I da Avaliação Contínua da Aprendizagem 2024.
• Boletim nº 18 | ​21/2/2024 | Balanço dos Cantinhos de Leitura — 2023.
• Boletim nº 17 | 29/1/2024 | Balanço das adesões à Leitura e Escrita na Educação Infantil (Leei).
• Boletim nº 16 | 6/12/2023 | 41% das redes estaduais e 23% das redes municipais aderiram à Leei, no âmbito do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada.
• Boletim nº 15 | 16/11/2023 | 41.952 escolas solicitaram assistência financeira do MEC para a instalação de Cantinhos de Leitura em suas salas de aula, por meio do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE).
• Boletim nº 14 | 6/11/2023 | Dentre as 45.940 escolas elegíveis para obter assistência financeira do MEC voltada à infraestrutura dos Cantinhos de Leitura, 44.017 (95,8%) foram selecionadas pelas secretarias estaduais e municipais para ter acesso aos recursos, por meio do PDDE.
• Boletim nº 13 | 17/10/2023 | 100% das unidades da Federação (UFs) registraram seus PATes, e 5.367 (96,4%) redes municipais demandaram pelo menos uma das ações ofertadas. Isso corresponde a 97,7% das redes municipais que aderiram ao Compromisso.
• Boletim nº 12 | 2/10/2023 | Todos os estados e o Distrito Federal cadastraram PATes no Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle do Ministério da Educação (Simec). Dentre as redes municipais, 4.922 (88,4%) já realizaram sua adesão ao PATe.
• Boletim nº 11 | 18/9/2023 | Disponibilização de materiais didáticos suplementares.
• Boletim nº 10 | 4/9/2023 | Relação dos municípios que aderiram ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada.
• Boletim nº 9 | 29/8/2023 | Municípios que já implementaram políticas locais de alfabetização.
• Boletim nº 8 | 14/8/2023 | Listagem dos municípios que responderam ao questionário diagnóstico.
• Boletim nº 7 | 7/8/2023 | Percentual de preenchimento do questionário pelos municípios por UF.
• Boletim nº 6 | 31/7/2023 | Estados e municípios que concluíram o questionário diagnóstico.
• Boletim nº 5 | 6/7/2023 | Percentual de adesão ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada pelos municípios.
• Boletim nº 4 | 3/7/2023 | Percentual dos municípios que aderiram ao Compromisso por UF.
• Boletim nº 3 | 26/6/2023 | Relação dos estados e municípios que aderiram ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada.
• Boletim nº 2 | 20/6/2023 | Relação dos estados que aderiram ao Compromisso uma semana após o lançamento.
• Boletim nº 1 | 16/6/2023 | Anúncio do Programa e detalhamento das adesões iniciais.