Webinário apresenta plataforma para monitoramento dos anos finais

O Ministério da Educação (MEC) promoverá, nesta quinta-feira, 12 de março, às 15h (horário de Brasília), o webinário “Avaliação Contínua da Aprendizagem 2026 – Plataforma de Avaliação e Acompanhamento das Aprendizagens nos Anos Finais”. A atividade apresentará a plataforma desenvolvida no âmbito do Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens (PNRA). O evento será transmitido pelo canal do MEC no YouTube. 

O webinário marcará a abertura das atividades de 2026 da plataforma e contará com a participação de representantes do MEC, como a diretora de Políticas e Diretrizes da Educação Integral Básica, Tereza Santos Farias; e a coordenadora-geral substituta de Estratégia da Educação Básica, Daiane de Oliveira Lopes Andrade; além de representantes da Fundação Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (Fundação CAEd). 

A iniciativa tem como objetivo explicar o funcionamento da avaliação contínua da aprendizagem nos anos finais do ensino fundamental, detalhando seus instrumentos e indicadores, além de mobilizar escolas e redes de ensino para a participação nos ciclos avaliativos. 

A plataforma foi criada para apoiar professores do 6º ao 9º ano no acompanhamento contínuo do desenvolvimento dos estudantes. Por meio dela, redes municipais e estaduais terão acesso a avaliações nas áreas de língua portuguesa (leitura), matemática e ciências, com resultados que permitem monitorar o progresso das turmas e identificar possíveis lacunas de aprendizagem. 

Com base nos dados gerados pelas avaliações, professores e equipes pedagógicas poderão realizar intervenções pedagógicas mais direcionadas ao longo do ano letivo. As informações também poderão subsidiar gestores educacionais na implementação e no acompanhamento de políticas voltadas à recomposição das aprendizagens. 

Aprendizagens – O Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens é uma iniciativa do MEC que tem como objetivo apoiar estados, municípios e o Distrito Federal no fortalecimento das aprendizagens de estudantes da educação básica que apresentam defasagens. A política, construída de forma colaborativa com o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), busca garantir que esses estudantes tenham acesso a uma educação de qualidade, reduzindo desigualdades e fortalecendo a equidade no ensino. 

O desafio de oferecer educação de qualidade para todos é histórico no Brasil, mas se agravou significativamente com a crise sanitária da Covid-19. A pandemia ampliou lacunas educacionais e evidenciou problemas estruturais que afetam milhões de estudantes em todo o país. Eventos de emergência climática e catástrofes ambientais também têm interrompido o funcionamento das escolas, prejudicado a frequência e afetado diretamente o aprendizado. 

Essas situações agravam a defasagem das aprendizagens e reforçam a necessidade de políticas estratégicas. O pacto surge como uma resposta articulada, estruturando ações para garantir que crianças, adolescentes e jovens recomponham conhecimentos e habilidades, progredindo em sua trajetória escolar de forma eficaz e sustentável. 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Básica (SEB)