Webinário debate recomposição das aprendizagens

O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), promoveu, nos dias 4, 5 e 6 de setembro, o webinário Ciclo I da Avaliação Contínua da Aprendizagem nos Anos Finais. A ação, realizada em parceria com o Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (Caed), integra o Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens e buscou discutir os resultados dos testes relativos aos níveis  de aprendizagem de língua portuguesa (escrita e leitura) e matemática. 

Programação – Durante o evento, foram feitas três transmissões ao vivo, que podem ser conferidas na íntegra por meio do canal do MEC no YouTube: 

Agenda – No dia 13 de setembro, às 15h30 (horário de Brasília), será realizado o último webinário de balanço do primeiro ciclo de avaliação das aprendizagens dos anos finais, com uma discussão acerca dos resultados dos testes de Ciências da Natureza.  

Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens – O Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens é uma política pública construída de forma colaborativa pelo Ministério da Educação (MEC) com os entes nacionais, representados pelo Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e pela União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime). O Pacto oferece apoio técnico e financeiro para estados e municípios implementarem ações e programas com foco na melhoria dos índices de aprendizagem da educação básica, por meio da estratégia de recomposição das aprendizagens dos estudantes dessa etapa de ensino. 

Pesquisas e dados oficiais sobre os indicadores de aprendizagem comprovam que a pandemia da Covid-19 agravou o problema da defasagem de aprendizagem no Brasil, ampliando as desigualdades educacionais que já existiam. Sabe-se que, há décadas, o sistema não garante que todos os estudantes adquiram os conhecimentos e as habilidades necessárias para seu pleno desenvolvimento. A recomposição das aprendizagens se apresenta, então, como uma tarefa urgente e de longo prazo para lidar com o problema.  

Escola das Adolescências – O Programa Escola das Adolescências, instituído pela Portaria nº 635/2024, é uma estratégia do governo federal de apoio técnico-pedagógico e financeiro para fortalecer os anos finais do ensino fundamental (do 6º ao 9º ano). Conjugando esforços da União, dos estados, do Distrito Federal e dos municípios, a iniciativa busca construir uma proposta para essa etapa de ensino que: conecte-se com as diversas formas de viver a adolescência no Brasil; promova um espaço acolhedor; e impulsione a qualidade social da educação, melhorando o acesso, o progresso e o desenvolvimento integral dos estudantes.  

A política inclui produção e divulgação de guias temáticos sobre os anos finais do ensino fundamental, assim como incentiva, financeiramente, escolas priorizadas segundo critérios socioeconômicos e étnico-raciais. Além disso, encoraja maior conexão com as características dos anos finais, para apoiar a construção de trajetórias de sucesso escolar. Suas estratégias se dividem em três eixos: governança; organização curricular e pedagógica; e desenvolvimento profissional.  

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da SEB