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{"sheet":"Indicadores do PDE","index":0,"n_rows":11,"n_cols":15,"rows_kept":11,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[5,2,6,2],[5,3,6,3],[1,1,3,4],[5,4,6,4],[5,5,6,5],[5,6,6,6],[1,11,2,11],[3,9,3,10],[1,9,2,10],[1,5,3,8],[5,10,6,10],[5,11,6,11],[5,9,6,9],[5,8,6,8],[4,1,4,14],[5,12,6,12],[5,13,5,14],[5,1,6,1],[5,7,6,7]]}
[]
[null,null,null,null,null,"Lista de Indicadores do Plano Diretor Estratégico",null,null,null,"Sigla do Hospital",null,"Versão"]
[]
[null,null,null,null,null,null,null,null,null,"HC-UFTM",null,1]
[null,"INDICADOR IMPACTADO PELO PROJETO"]
[null,"Nº","Nome do Indicador","Descrição e Justificativa","Periodicidade da coleta","Periodicidade da análise","Responsável pela coleta, validação e análise","Forma de Validação","Fórmula","Unidade de medida","Limite","polaridade","Parâmetros","Metas Anuais"]
[null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"2025\nPlanejado","2025\nRealizado"]
[null,1,"Número de ações integrativas entre docentes e preceptores","A disposição ou o funcionamento entre as áreas de conhecimento e as atividades pedagógicas nos cenários de práticas da rede de serviços dos Sistema Único de Saúde presume a integração entre ensino e o serviço, com intuito de repensar a adequação curricular à formação para os princípios e diretrizes do SUS. Conforme previsto no art. 27 da Lei 8080/1990, e em seu Parágrafo Único descreve que os serviços públicos da rede SUS constituem-se como campo de práticas para o ensino e a pesquisa, de modo a articular os interesses das Instituições de Educação Superior (IES) - e do SUS, com o objetivo de melhorar a qualidade do atendimento à população (PARÁ, 2019). É fundamental propor e mensurar ações integrativas propostas entre os preceptores e docentes no HC-UFTM cadastradas na GEP, como reuniões, oficinas, extensões, com intuito de planejar, organizar, fazer comparações e propor melhorias na qualidade e segurança no ensino das práticas assistenciais no HC-UFTM.","mensal","trimenstral","Coleta de dados: Gerente do projeto; responsável pela validação: GTTPDE e responsável pela análise do indicador: COLEX","Lista de frequencia de participação dos atores nas ações e mémoria de reuniao submetida no processo do SEI","Número das ações gerais reuniões, oficinas, extensões e outras voltadas ao ensino realizadas em conjunto docentes e preceptores"," nº eventos","Não se aplica",">5 eventos/ano","Efetivo ≥ a 60 %; Parcialmente efetivo; entre>40 - < 60 % Não efetivo: 0 - 40 % da meta",8]
[null,2,"Percentual de participantes em curso/workshops/oficinas ofertados para docência e preceptoria.","A participação dos docentes ou supervisores e preceptores em cursos, workshops, oficinas, dentre outras atividades promovidas em conjunto contribui para melhorias no planejamento, organização, definição de protocolos assistenciais, efetivando à integração, sistematização, qualidade e segurança do ensino das práticas assistenciais no HC-UFTM.","mensal","trimenstral","Coleta de dados: Gerente do projeto; responsável pela validação: GTTPDE e resposável pela análise do indicador: COLEX","Lista de frequencia de participação dos atores nas ações e mémoria de reuniao submetida no processo do SEI","1: Número total de docentes ou supervisores que participaram de cursos/workshops/oficinas promovidas pelo HC-UFTM/número total de docentes ou supervisores que acompanham os estágios supervisionados e residências cadastrados no banco de dados da GEP vezes 100.  2: Número total de preceptores que participaram de cursos/workshops/oficinas promovidas pelo HC-UFTM/número total de preceptores que acompanham os estágios supervisionados e residências cadastrados no banco de dados da GEP vezes 100"," %",1,"50-100%","Efetivo ≥ a 50 % Parcialmente efetivo; entre>40 - < 50 %; Não efetivo: 0 - 40 %",0.6]
[null,3,"Percentual de preceptores capacitados.","Atualização em preceptoria por meio da participação dos preceptores e supervisores que atuam diretamente na formação de residentes e estagiários promovidos em conjunto, a fim de aprimorar os processos de ensino e cuidado à saúde nos cenários das práticas que estão envolvidos. Além disso, justifica pelo acompanhamento do plano de negócios e AOC estabelecidos pela Ebserh.","trimenstral","semestral","Coleta de dados: Gerente do projeto; responsável pela validação: GTTPDE e resposável pela análise do indicador: COLEX","Lista de frequência nos cursos ofertados ou apresentação de certificado de cursos relacionados à preceptoria/áreas afins realizados","Número total de preceptores que participaram das capacitações/número total de preceptores que acompanham os estágios supervisionados/residência cadastrados no banco de dados da GEP vezes 100."," %",1,"30-40%","Efetivo ≥30-40%s;  Não efetivo: 0 - 30 %",0.4]
[null,5,"Percentual de aumento da oferta de vagas de Programas de Residência em Áreas Estratégicas do SUS.","Ampliar oferta de vagas nos programas de residência em áreas estratégicas do SUS para fortalecimento da formação em saúde. Em atendimento ao plano de negócios da Ebserh/2025.","semestral","Anual","Coleta de dados: Gerente do projeto; responsável pela validação: GTTPDE e resposável pela análise do indicador: COLEX","Comprovação da Participação do HC-UFTM/GEP nas reuniões da COREME","Aumentar em \"1\" a ofertada de vaga em Programas de Residência em Áreas Estratégicas do SUS.","Nº absoluto ",1,1,1,1]

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["TIPO","Unidade",null,"TIPO","UNIDADE","VERSÃO","TIPO","UNIDADE",null,"COD1","COD2","COD3"]
["PDE","CHC-UFPR",null,"Estratégico","DAI",1,"Plano Diretor Estratégico (PDE)","Outros",null,"1.01","P101","Outros"]
["PDE","CH-UFC",null,"Estratégico","DEPAS",2,"Projeto Estratégico do PDE",null,null,"1.02","P102"]
["PDE","CHU-UFPA",null,"Estratégico","DGP",3,"Outro portfólio de projetos",null,null,"1.03","P103"]
["PDE","HC-UFG",null,"Estratégico","DOF",4,null,null,null,"2.01","P201"]
["PDE","HC-UFMG",null,"Estratégico","DTI",5,null,null,null,"3.01","P202"]
["PDE","HC-UFPE",null,"Estratégico","PRES",6,null,null,null,"4.01","P203"]
["PDE","HC-UFTM",null,"Estratégico","VP",7,null,null,null,"5.01","P204"]
["PDE","HC-UFU",null,null,null,null,null,null,null,null,"P205"]
["PDE","HDT-UFT",null,null,null,null,null,null,null,null,"P301"]
["PDE","HE-UFPel",null,null,null,null,null,null,null,null,"P302"]
["PDE","Huab-UFRN",null,null,null,null,null,null,null,null,"P303"]
["PDE","HUAC-UFCG",null,null,null,null,null,null,null,null,"P401"]
["PDE","Huap-UFF",null,null,null,null,null,null,null,null,"P402"]
["PDE","HUB-UnB",null,null,null,null,null,null,null,null,"P403"]
["PDE","Hucam-Ufes",null,null,null,null,null,null,null,null,"P404"]
["PDE","HU-Furg",null,null,null,null,null,null,null,null,"P405"]
["PDE","HUGG-Unirio",null,null,null,null,null,null,null,null,"P406"]
["PDE","HUGV-Ufam",null,null,null,null,null,null,null,null,"P407"]
["PDE","HUJB-UFCG",null,null,null,null,null,null,null,null,"P408"]
["PDE","HUJM-UFMT",null,null,null,null,null,null,null,null,"P501"]
["PDE","HUL-UFS",null,null,null,null,null,null,null,null,"P502"]
["PDE","HULW-UFPB",null,null,null,null,null,null,null,null,"P503"]
["PDE","Humap-UFMS",null,null,null,null,null,null,null,null,"Outros "]
["PDE","Huol-UFRN"]
["PDE","HUPAA-Ufal"]
["PDE","Hupes-UFBA"]
["PDE","HUSM-UFSM"]
["PDE","HU-UFGD"]
["PDE","HU-UFJF"]
["PDE","HU-UFMA"]
["PDE","HU-UFPI"]
["PDE","HU-UFS"]
["PDE","HU-UFSC"]
["PDE","HU-UFSCar"]
["PDE","HU-Univasf"]
["PDE","MCO-UFBA"]
["PDE","MEJC-UFRN"]

{"sheet":"Planilha2","index":2,"n_rows":19,"n_cols":6,"rows_kept":19,"cut":false,"hidden":true,"merged":[[17,5,17,12],[18,5,18,12],[1,3,1,12],[12,3,12,12],[13,5,13,12],[14,5,14,12],[15,5,15,12],[16,5,16,12],[2,5,2,12],[3,5,3,12],[4,5,4,12],[5,5,5,12],[6,5,6,12],[7,5,7,12]]}
[]
[null,null,null,"Escala de \nImpacto"]
[null,null,null,"Nota","Avaliação","Descrição"]
[null,null,null,1,"Muito baixo","Sem mudanças de escopo ou impactos de qualidade ou prazo substanciais."]
[null,null,null,2,"Baixo","Impactos de escopo, qualidade ou prazo de pequena monta que podem ser contornados."]
[null,null,null,3,"Moderado","Impactos de escopo, qualidade ou prazo de importância que requerem avaliação e discussão pontual para retomada do projeto à linha de base."]
[null,null,null,4,"Alto","Impactos de escopo, qualidade ou prazo substanciais que impactam os objetivos do projeto e requerem avaliação e discussão para retomada do projeto à linha de base."]
[null,null,null,5,"Muito Alto","Escopo diferente do original, impacto de qualidade inaceitável ou atraso irrecuperáveis."]
[]
[]
[]
[]
[null,null,null,"Escala de \nImpacto"]
[null,null,null,"Nota","Avaliação","Descrição"]
[null,null,null,1,"Muito baixo","Sem muitas melhorias de escopo, qualidade ou prazo."]
[null,null,null,2,"Baixo","Baixo impacto positivo de escopo, qualidade ou prazo."]
[null,null,null,3,"Moderado","Impactos positivos de escopo, qualidade ou prazo de importância regular que colabora com a linha de base do projeto."]
[null,null,null,4,"Alto","Impactos positivos de escopo, qualidade ou prazo substanciais que impactam os objetivos do projeto e que deve ser explorado."]
[null,null,null,5,"Muito Alto","Impactos expressivos de escopo, qualidade ou prazo que impactam de maneira positiva os objetivos do projeto e que deve ser explorado."]

{"sheet":"Planilha3","index":3,"n_rows":11,"n_cols":5,"rows_kept":11,"cut":false,"hidden":true,"merged":[[9,4,9,8],[10,4,10,8],[1,3,4,8],[5,4,5,8],[6,4,6,8],[7,4,7,8],[8,4,8,8]]}
[]
[null,null,null,"Escala de \nprobabilidade"]
[]
[]
[]
[null,null,"Nota","Avaliação","Descrição"]
[null,null,0.1,"Improvável","Probabilidade de ocorrência muito baixa. Não há referênias de ocorrência em projetos similares"]
[null,null,0.3,"Remoto","Probabilidade de ocorrência baixa. Provavelmente não ocorrerá"]
[null,null,0.5,"Ocasional","Porde vir a ocorrer pelo menos 1x"]
[null,null,0.7,"Provável","Ocorrerá algumas vezes no projeto"]
[null,null,0.9,"Frequente","Ocorrência frequente no projeto"]

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[null,"TIPO","Estratégia"]
[null,"Ameaça","Mitigar"]
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[null,"Oportunidade","Aceitar"]