Boletim G20 Ed.133 - G20 discute formação e valorização dos profissionais de educação

Durante reunião do Grupo de Trabalho de Educação, em Brasília, o ministro da Educação, Camilo Santana, destacou a importância da troca de experiências entre países para aprimorar políticas públicas eficazes para a formação docente inicial e continuada. Ouça a reportagem e saiba mais.

Repórter: O Grupo de Trabalho (GT) de Educação do G20 esteve reunido em Brasília. Sob a presidência rotativa do Brasil, as discussões focaram na qualificação e valorização dos profissionais de educação, um tema prioritário para o governo brasileiro. Mais de 170 delegados dos países do G20, além de representantes da União Europeia, União Africana e países convidados, participam do evento. O ministro da Educação do Brasil (MEC), Camilo Santana, sublinhou a importância do diálogo e da troca de experiências entre os países para aprimorar as políticas docentes e identificar desafios comuns, além de compartilhar boas práticas no setor educacional. 

Camilo Santana: Um bom professor, para ser um bom professor, precisa ser valorizado. Reconhecemos e compreendemos que o grande caminho para construir qualquer política pública que tenha efetividade, resultados, passa pela valorização e pelas melhorias na qualidade dos professores do nosso país. Precisa estimular o reconhecimento do papel desse profissional para a sociedade, para a formação de qualquer país ou de qualquer sociedade.

Repórter: O ministro Camilo Santana ainda reforçou a importância de políticas públicas focadas na melhoria da qualidade da aprendizagem, destacando a alfabetização, taxas de aprovação e combate ao abandono escolar. Ele falou da necessidade de mudanças no marco regulatório das licenciaturas, especialmente na educação a distância, que hoje representa 86% da formação inicial de professores no Brasil.

Camilo Santana: O MEC tem hoje uma plataforma robusta na formação continuada dos professores, ou seja, é importante que o professor esteja constantemente em formação.

Repórter: O ministro também anunciou o lançamento de 80 mil novas bolsas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. Durante o encontro, foram ouvidas experiências de outros países, como o investimento em liderança escolar e saúde mental dos professores. Outros pontos de atenção incluíram a educação escolar indígena e a formação de parcerias internacionais para enfrentar os desafios específicos da formação e valorização profissional.