La praxis de Paulo Freire en el G20: la cobertura del KIDS 20 se alinea con la formación de estudiantes y profesores

Los cursos de formación teórica y práctica son un paso más en el proyecto que, de forma inédita para el foro de las mayores economías del mundo, busca incluir el “futuro de los países”, como muchos se refieren a los jóvenes, en los debates del presente, a través de la participación activa de las chicas y los chicos como jóvenes reporteros. Tanto en Río de Janeiro como en Brasilia ya han realizado reuniones entre estudiantes, profesores y la coordinación del G20.

El G20 Brasil finaliza el 30 de noviembre de este año, cuando la presidencia pase a Sudáfrica, pero los debates y las experiencias vividas con las mayores economías del mundo quedarán grabados para siempre en la memoria y en la práctica de los jóvenes reporteros del KIDS 20. Entre ellos, cientos de jóvenes de la red pública del estado de Río de Janeiro, que esta semana participaron en un taller de formación muy especial, a la que asistieron representantes del G20, de Itamaraty, el órgano federal que supervisa las relaciones internacionales de Brasil, e incluso “gente de la televisión”, como el humorista Hélio de La Peña.

El encuentro tuvo lugar en la Casa G20, situada frente a la Playa de Ipanema, y reunió aproximadamente cien estudiantes y profesores para presentar la dinámica del foro de las mayores economías del mundo, debatir sobre la comunicación como herramienta de desarrollo personal y profesional, y celebrar talleres de formación para la producción de contenido para las redes, audiovisuales, radio y prensa.

Además de los talleres de formación, el encuentro marca el lanzamiento oficial del Programa Jovem Repórter G20 (Programa Joven Reportero), creado especialmente para cubrir los eventos y temas del foro de las mayores economías del mundo en Río de Janeiro y Brasil. En la casa, que cuenta con una programación artística de los periodistas y escritores Ruy Castro y Nelson Motta, la Secretaría de Educación del Estado de Río de Janeiro, Roberta Barreto, destacó la importancia del evento en este sentido.

“Este es el nacimiento de un proyecto muy especial para la red estatal de educación. Que este día no sea solo el inicio de una carrera, sino que esté repleto de los mejores y más emotivos recuerdos, para que lo guarden en sus corazones, en su memoria, y que algún día en un futuro exitoso, puedan decir que aquí empezó todo”, dijo la secretaria. La idea es que la experiencia se convierta en un programa gubernamental permanente, un legado del G20 para la educación.

“Es una gran idea, porque abre el acceso y el contacto con los jóvenes, algo esencial para cualquier iniciativa. Acciones simples como esta toman forma y se convierten en movimientos diferenciados. Eso es fantástico”, declaró el embajador Joel Sampaio, asesor especial de Comunicación Social del Itamaraty.

El proyecto trabaja con estudiantes de escuelas interculturales, cuyo currículo ya incluye el estudio de lenguas y culturas extranjeras. Entre las estudiantes está Marcela Procópio, del Centro Integrado de Educación Pública (CIEP) Governador Leonel de Moura Brizola – Intercultural Brasil-Francia. “Acciones como estas nos abren los horizontes y nos hacen interesarnos más por las cuestiones globales. Necesitamos implicarnos cada día más para construir el mundo que queremos”, afirmó la joven de la escuela que lleva el nombre del fundador de los CIEP.

“Es maravilloso ver a estos chicos preparándose para este gran evento, y estamos aquí para ayudarlos, para contribuir al crecimiento de todos como personas, ciudadanos y profesionales”, comentó el cómico y actor Hélio de La Peña, que cerró la programación matinal de la reunión con una presentación distendida, marcando el tono que se esperaba de la cobertura estudiantil: sacar el G20 de la caja, simplificar los temas y diversificar las narrativas.

Los contenidos producidos por los estudiantes se difundirán tanto en este canal, página web oficial del G20, que alberga todos los contenidos del Kids 20, como en los canales digitales que pondrá a disposición el departamento de comunicación del Gobierno del estado de Río de Janeiro.

Jóvenes de Brasilia también en formación

Hablar del G20 entre Frida Kahlo, Maria da Penha, Guimarães Rosa, Nise da Silveira y/o Anita Malfatti, así fue la experiencia de la formación en Brasilia, antes de la hora del almuerzo, del que ya se sentía el olor en el comedor del Centro de Enseñanza Primaria (CEF, por sus siglas en portugués) 03 Sobradinho, en la región administrativa del Distrito Federal, capital de Brasil.

Estas personalidades dan nombre a las aulas del CEF, en las que los alumnos de 6º a 9º año de Primaria, de la modalidad de enseñanza de tiempo integral, se reparten entre talleres de pintura, ballet, capoeira, música, danza contemporánea, artesanía, huerta agroforestal, dibujo, yoga, kung fu y comunicación, eje del proyecto Kids 20.

En la escuela, la reunión congregó a alumnos y alumnas, a profesores y profesoras, al coordinador de comunicación del G20 y a la consultora de comunicación de medios de la Secretaría de Comunicación Social de la Presidencia de la República (SECOM/PR), sentados en los pupitres de la escuela formando una media luna.

Y se equivoca el que piense que los más de 25 estudiantes presentes en la reunión estaban poco atentos o dispersos con el horario de almuerzo y ya queriendo volver a casa para disfrutar del fin de semana. Al contrario, escucharon atentamente, hacían preguntas interesadas y complementaban. “¿Cómo se eligen las prioridades del G20?” “¿Cómo se decide qué país que preside cada año?” Preguntas que ellos mismos ayudaban a responder. “Ah, como el Mundial de Fútbol, que siempre se realiza en un país diferente”.

“Hoy me he dado cuenta de que el G20 es más grande de lo que pensaba, con proyectos increíbles como los que he visto aquí. Espero poder mostrar estos proyectos a la gente, e informarlas de muchas maneras”, dijo la estudiante Joyce Gomes, del CEF 03.

“Vivimos en una sociedad muy centrada en los adultos, así que aportar la perspectiva de los niños, niñas y adolescentes, que, por ejemplo, se están viendo más afectados que ninguna otra generación por el cambio climático, es tener un punto de vista que los adultos en general no suelen tener. Aprendemos mucho de los jóvenes. Creo que el Kids 20 tiene mucho que enseñar al resto del mundo, mostrando acciones que salen del papel de forma efectiva”, señaló Cristiane Parente, consultora de educación mediática de la Secretaría de Políticas Digitales de la SECOM/PR.

“Introducir a los estudiantes en el G20 significa llevar el G20 al interior de las casas de la gente. Nadie mejor que los jóvenes para sacarnos de nuestra zona de comodidad. Están leyendo todo lo relacionado con el evento y produciendo contenidos a su manera, y ese es el objetivo de la reunión, traducir nuestros conceptos y llevarlos a la realidad de todos”, añadió el coordinador de comunicación del G20 Brasil, Carlos Alberto Júnior.

En el CEF, el taller de comunicación se centra en la producción audiovisual, que se publica en el canal estudiantil “Arena 3”. Además del canal, las y los jóvenes también aparecen en la TV Comunitaria de Brasilia, que lleva 27 años transmitiendo. Desde 2009 la TV también es un Punto de Cultura, con el proyecto “Pontão de Cultura TV em Movimento: Escola de Mídia Comunitária” (Pontón de Cultura TV en Movimiento: Escuela Comunitaria de Medios de Comunicación). El año pasado, 2023, el Índice de Educación Básica (IDEB), un indicador brasileño que reúne los resultados sobre el flujo escolar y los promedios de desempeño en las evaluaciones situó al CEF 03 entre las tres mejores escuelas de años finales de la educación primaria del Distrito Federal.

Cobertura ya en marcha

Desde una perspectiva educomunicativa alineada con los postulados de Paulo Freire, patrono brasileño de la educación y figura notable de la pedagogía mundial, en la praxis como relación teórico-práctica a servicio de la transformación, paralelamente a los cursos de formación, los y las estudiantes ya están produciendo contenidos. Los y las jóvenes de Río de Janeiro, por ejemplo, ya participaron, en febrero, en la Reunión de Cancilleres. Por otro lado, los y las jóvenes de Sobradinho, en mayo, cubrieron las reuniones del Grupo de Trabajo de Educación y del Grupo de Trabajo de Cultura, en el que incluso entrevistaron a la ministra Margareth Menezes.

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